Fungsi
dan Peran Guru Bahasa Inggris
1. Fungsi
dan peran guru bahasa inggris sebagai seorang innovator dalam pembelajaran:
a. Inovator
merupakan suatu pembaharuan dan pengembangan sistem ilmu pengetahuan, jadi Guru
bahasa inggris sebagai Inovator dalam pembelajaran merupakan suatu usaha
kegiatan untuk menjadikan siswa lebih baru dan berkembang dalam proses belajar
mengajar dan mengetahui jati dirinya sendiri baik dirumah, sekolah maupun
masyarakat.
b. Topik
Mengajarkan
pembelajaran speaking
c. Metode
Metode yang digunakan
adalah metode ceramah dan praktek di kelas
d. Contoh
dalam kelas
Sebagai contoh dalam
memulai pelajaran terlebih dahulu guru memberikan beberapa pengantar pentingnya
speaking. Dalam mengajarkan speaking atau latihan bercakap dalam bahasa inggris
seorangguru bahasa inggris hendaknya memberikan inovasi kepada siswa berupa
fakta bahwa jika kalian ingin ke luar negeri atau ingin berkomunikasi dengan
orang di Negara lain, atau anda ingin bekerja di luar negeri, maka yang harus
dilakuakan adalah kita bisa speaking atau berbicara dalam bahasa inggris.
Sehingga dalam belajar speaking hendaknya yang lebih diutamakan adalah praktek.
seorang guru memberikan penjelasan bahwa berbicara dalam bahasa inggris kita
harus lebih percaya diri dan jangan takut akan berbuat salah sehingga siswa
lebih santai dalam berbicara bahasa inggris. Setelah itu mempraktekkan di depan
kelas bagaimana seharusnya kita berbicara didalam kelas. Misalnya sebagai
latihan seorang guru memanggil dua orang siswa ke depan kelas dan mempraktekkan
speaking dan bertanya sesuatu tentang diri seseorang tersebut, dimulai dari
cara menyapa seseorang terlebih dahulu. Atau pun seorang guru bertanya ke
siswanya tentang sesuatu dalam bahasa inggris, setelah itu semua siswa mendapat
kesempatan untuk mempraktekkan di depan kelas secara berpasangan berbicara
dalam bahasa inggris, terserah topik apa yang mereka ingin bahasa yang menjadi
inti adalah tidak ada rasa malu atau takut dalam berbicara bahasa inggris.
2. Fungsi
dan peran guru sebagai fasilitator dalam pembelajaran:
a. Fasilitator
Sebagai fasilitator guru hendaknya dapat menyediakan fasilitas yang
memungkinkan kemudahan kegiatan belajar mengajar.guru hendaknya dapat
menyediakan fasilitas yang memungkinkan kemudahan kegitan belajar anak didik,
menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan. Dan juga guru hendaknya mampu mengusahakan sumber
belajar yang beguna serta dapat menujang pencapaian tujuan dan proses belajar
mengajar, baik yang berupa nara sumber, buku, teks, majalah ataupun surat
kabar.
b. Topik
Mengajarkan
pembelajaran reading
c. Metode
Metode yang digunakan
adalah reading turn (praktek dalam membaca)
d. Contoh
dalam kelas
Dalam kelas bahasa
inggris seorang guru sebelum memulai kelas hendaknya menyiapkan bahan ajar atau
sumber belajar. Bahan ajar yang dipersiapkan oleh guru hendaknya berkaitan
dengan kebutuhan siswa atau hendaknya bahan bacaan itu menarik untuk dibaca
oleh siswa. Setelah itu guru membagikan bahan bacaan keseluruh siswa, kemudian
membuka buku yang akan dibaca dan memberikan instruksi bagian mana yang akan
dibaca dan memberikan waktu kepada siswa untuk membaca dan memberikan waktu
kepada siswa untuk membaca terlebih dahulu setelah itu seorang guru memberikan
arahan tentang bagaimana seharusnya membaca dengan baik agar seorang siswa tahu
cara membaca dengan baik bukan sekedar membaca, dan juga guru harus mampu
menerangkan apa maksud dari sebuah bacaan tersebut.
3. Fungsi
dan peran guru sebagai mediator dalam pembelajaran
a. Sebagai
mediator guru hendaknya memiliki pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang
media pendidikan karena media pendidikan merupakan alat komunikasi untuk lebih
mengefektifkan proses belajar mengajar.guru hendaknya memiliki pengetahuan dan
pemahaman tentang media pendidikan baik jenis dan bentuknya, baik media
material maupun nonmaterial.
b. Topik
Mengajarkan pembelajaran
listening
c. Metode
Metode yang digunakan
dalam pembelajaran adalah praktek
d. Contoh
dalam kelas
Dalm sebuah
pembelajaran listening, kebanyakan guru dituntut untuk labih banyak mengoptimalkan
penggunaan bahan-bahan ajar elektronik. Biasanya dalam mengajarkan listening
dilakukan di dalam sebuah laboratorium bahasa, kemudian guru dituntut untuk
menjalankan semua proses kegiatan dalam laboratorium itu dengan baik. Sebagai
contoh seorang guru harus menginsinstruksikan terlebih dahulu bagaimana cara
penggunaan bahan-bahan dalam laboratorium bahasa, guru menjelaskan cara
menggunakan earphone dengan baik, bagaimana cara merekam dengan baik, dan yang
paling utama adalah guru menjelaskan bahwa agar penggunaan bahan-bahan elektronik
itu dapat menunjang pembelajaran listening siswa. Dengan ini ketersediaan
bahan-bahan ini lebih memudahkan siswa untuk belajar dengan baik. Guru
memperkenalkan bahan-bahan yang menunjang kegiatan belajar mengajar.
4. Fungsi
dan peran guru sebagai komunikator dalam pembelajaran.
a. Seorang
guru harus mampu berkomunikasi dengan baik dengan siswa sehingga dalam kelas
kecenderungan antara guru yang otoriter dapat dikurangi. Guru bertindak sebagai
pendamping belajar para siswanya dengan suasana belajar yang demokratis dan
menyenangkan
b. Topik
Mengajarkan
pembelajaran speaking
c. Metode
Metode yang digunakan
dalam pembelajaran adalah ceramah atau speech
d. Contoh
dalam kelas
Dalam kelas
pembelajaran speaking seorang guru harus menempatkan posisi sebagai lawan
bicara atau sebagai pendamping yang menyenangkan buat siswa, agar siswa tidak
merasa canggung dalam berbicara sebagai contoh seorang guru dalam mengajarkan
speaking dalam bahasa inggris mulai dengan komunikasi yang baik dengan siswa, menjelaskan
kata-kata atau kalimat yang pantas digunakan dalam berbicara atau
bercakap-cakap, mempraktekkan dalam kelas cara berbicara dengan baik, cara
menggunakan bahasa tubuh dengan baik atau cara memilih kosa kata yang tepat
dalam bercakap-cakap.Setelah itu mempraktekkannya didepan kelas. Guru
mendampimgi siswa dalam bercakap-cakap dan sesekali memberikan arahan apabila
seorang siswa berbuat kesalahan dengan mengkomunikasikannya dengan baik
sehingga siswa merasa percaya diri dantidak dalam keadaan tertekan dalam
belajar. Sesekali guru mendatangi tenpat duduk siswa dan bercakap-cakap
sehingga siswa merasa enjoy dalam pembelajaran.
5. Fungsi
dan peran guru sebagai evaluator dalam pembelajaran
a. Untuk
mengetahui sejauh mana proses belajar mengajar dikatakan berhasil dan guru
mampu mengoreksi selama proses belajar mengajar yang masih perlu untuk
diperbaiki atau dipertahankan. Evaluasi atau penilaian merupakan aspek
pembelajaran yang paling kompleks, karena melibatkan banyak latar belakang dan
hubungan, serta variable lain yang mempunyai arti apabila berhubungan dengan
konteks yang hampir tidak mungkin dapat dipisahkan dengan setiap segi
penilaian.Guru dituntut untuk menjadi evaluator yang baik dan jujur dalam
memberikan penilian.
b. Topik
Mengajarkan
pembelajaran writing paragraph
c. Metode
Metode dalam
pembelajaran menggunakan text
d. Contoh
Pertam-tama dalam mengajarkan
writing seorang guru tahu kapan waktu dalam memberikan evaluasi. Misalnya hari
ini seorang guru mengajarkan writing tentang bagaimana menulis dengan benar,
seorang guru harus sesekali memberikan kuis, sebagai contoh menanyakan kepada
siswa : dalam memulai paragraph baru hendaknya huruf awal ditulis kapital atau
huruf kecil?, ini artinya sementara pengajaran berlangsung guru juga melakukan
evaluasi dini dan dijadikan patokan sebelum pindah ke materi yang lainnya.
Setelah memberikan instruksi guru mempersilahkan siswa untuk menulis paragraph
berdasarkan instruksi yang diberikan tadi. Setelah itu guru mengevaluasi atau
memeriksa hasil kerja siswa dan menjelaskan bagian mana yang menjadi kekurangan
dalam penulisan paragraph sehingga siswa tahu kekurangannya dalam menulis.
Sebaiknya setelah menyelesaikan setiap materi yang ada guru harus melakukan
evaluasi.
